拼音一二三四声调怎么教孩子，拼音的声调怎么教

本文目录一览

1，拼音的声调怎么教
2，怎样教孩子学拼音声调
3，拼音声调一二三四声怎么打
4，如何教孩子学拼音声调
5，怎样辅导孩子学拼音的声调
6，怎样帮助孩子学会声调

1，拼音的声调怎么教

单击搜狗拼音条中的软键盘——特殊符号——拼音/注音，ok了，里面带音调的元音（韵母）都有。

拼音的声调怎么教

2，怎样教孩子学拼音声调

买磁带.他听不出来是不是你的发音不准啊.

不要学国语,应该学广韵.

怎样教孩子学拼音声调

3，拼音声调一二三四声怎么打

具体操作:选用智能ABC输入法,右键单击输入法状态栏最右端的“小键盘”（屏幕虚拟键盘）按钮，在弹出的菜单中选择“拼音”，再左键点小键盘,这时屏幕上就出现一个虚拟键盘，上面全是带声调的拼音，你可以直接用鼠标点按，也可以按键盘上的相应键。就可以打出来了,比如āáǎà 我这说的很具体了,你还有不懂的话给我留言

拼音声调一二三四声怎么打

4，如何教孩子学拼音声调

让小孩多听故事，父母平时与小孩沟通交流时也要注意声调，在生活中感悟。

拼音有儿歌，像英语的abc，把它的念法换成拼音的就行。因为音调它是看不到摸不着的，它是要读出来的，要说话才用得着的东西，所以要找准音调，就要在生活中语言里下功夫，比如有些时候孩子无意间发出的某些比较好分辨的音调，你就可以告诉他这是哪种音，也可以用一些有趣的动作来指导，最好是以游戏的心态来做这些，对了给个大大的笑，错了说句没关系，再来。以此类推

5，怎样辅导孩子学拼音的声调

和我的宝贝一样。不过现在好了。开始的时候可以比较夸张一点的引起他的兴趣，比如a————————————————————，很惊讶的 a 二声，大声。

把《好学拼音》里的方法告诉你吧：让孩子记住这首儿歌，告诉孩子“一声平又高”意思是一声声调符号的形状是又平又高的，还写出来给孩子看，还有“高”就是一声，以后不会读的一声音节，就想想“高”的读法，类推就可以了。。“二声往上爬”意思是二声声调符号是从下往上爬的，写出来给孩子看，还有“爬”就是二声，以后不会读的二声音节，就想想“爬”的读法，类推就可以了。就这样哦！孩子很好学的。一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降，轻声叫妈妈。

怎样教孩子学拼音声调？编顺口溜，一边教读一边做手势，效果不错：一声平，二声扬，三声转弯，四声降。

6，怎样帮助孩子学会声调

像河北省东部地带一些话的结尾容易把二声说成四声，或者一声说成二声。常在这种环境中生活的孩子，听习惯了这种话，要纠正起来就比较困难。二、不要在孩子面前或别人面前经常说孩子拼音学不好，这样会起到消极暗示的作用。当孩子有一些进步时，要及时表扬，以便增强孩子的信心。三、对孩子进行强记忆的训练，并不一定效果好。建议用探究式，也就是启发，引导的方法，让孩子自己在思考中得出正确的结论，再反复练习，容易取得良好的效果。1、对孩子说一些纯一声的短句，如开飞机、吃花生、猫咪哭、丢香蕉等；四声的短句，纯二声的短句，如：摇摇蓝、足球迷、玩排球、娃娃鱼、圆明园等；三声的词或短句，如：所以、以往、请洗脸、打死你；四声的，如：去看戏、记忆力、注意力、看电视、记日记等，待他读准后，让孩子自己感觉四个声调有什么区别？是不是有平音、升上去的音、先下来再上去的音和下滑的音？2、用手势帮助孩子记忆声调，如：手心向下往前平推，为一声；向上推为二声；先向下再向上推为三声；向下推为四声。同时配以较长的读音。3、因为这几个短句是孩子可以理解的，他们很快就会读准。这时我们可以让孩子把一声的读成二声、三声、四声；二声的读成一声、三声、四声他会觉得很好玩。当这个时候，就可以让孩子知道普通话是有规定读音的，不能混。4、家长说不同的汉字或词组，让孩子来定声调。家长可以比较夸张地慢读，把四声明显地表示清楚。5、待孩子能够基本听准和说准声调后。再让他把一个字的四声说出来。6、为了进一步把孩子的听力搞得更好，不妨用两个声调的字合成的词训练。如二声和四声混合的，如：去学校、做游戏、橡皮兔；扛大旗、没问题、来钓鱼；卖肥羊肉铺、是个臭赖皮、皮笑肉不笑等。先让孩子读准，同时用手势打出来。再有意识地让孩子把四声的读成二声，二声的读成四声。虽然好玩，但经过几次，孩子应该能够读准，听准。也可以把孩子容易混淆的几个声调混合起来训练孩子。4、到此，再教孩子读新的汉字，应该是比较顺利的了。我们壹嘉依教拼音，就是采用手势和探究式教学，效果很好。您不妨试试，但不要急于求成，要稳扎稳打。深信您的孩子一定会有很大进步的。|||和我女儿差不多，但她只是分不清第二声和第四声。好象是不开窍！今晚我又教了她好几遍，告诉她二声是从左往右向上仰，而四声是往下降。现在是会了，不知明天还会不会。唉！

像河北省东部地带一些话的结尾容易把二声说成四声，或者一声说成二声。常在这种环境中生活的孩子，听习惯了这种话，要纠正起来就比较困难。二、不要在孩子面前或别人面前经常说孩子拼音学不好，这样会起到消极暗示的作用。当孩子有一些进步时，要及时表扬，以便增强孩子的信心。三、对孩子进行强记忆的训练，并不一定效果好。建议用探究式，也就是启发，引导的方法，让孩子自己在思考中得出正确的结论，再反复练习，容易取得良好的效果。1、对孩子说一些纯一声的短句，如“开飞机”、“吃花生”、“猫咪哭”、“丢香蕉”等；四声的短句，纯二声的短句，如：“摇摇蓝”、“足球迷”、“玩排球”、“娃娃鱼”、“圆明园”等；三声的词或短句，如：“所以”、“以往”、“请洗脸”、“打死你”；四声的，如：“去看戏”、“记忆力”、“注意力”、“看电视”、“记日记”等，待他读准后，让孩子自己感觉四个声调有什么区别？是不是有平音、升上去的音、先下来再上去的音和下滑的音？2、用手势帮助孩子记忆声调，如：手心向下往前平推，为“一声”；向上推为“二声”；先向下再向上推为“三声”；向下推为“四声”。同时配以较长的读音。3、因为这几个短句是孩子可以理解的，他们很快就会读准。这时我们可以让孩子把一声的读成二声、三声、四声；二声的读成一声、三声、四声……他会觉得很好玩。当这个时候，就可以让孩子知道普通话是有规定读音的，不能混。4、家长说不同的汉字或词组，让孩子来定声调。家长可以比较夸张地慢读，把四声明显地表示清楚。5、待孩子能够基本听准和说准声调后。再让他把一个字的四声说出来。6、为了进一步把孩子的听力搞得更好，不妨用两个声调的字合成的词训练。如二声和四声混合的，如：“去学校”、“做游戏”、“橡皮兔”；“扛大旗”、“没问题”、“来钓鱼”；“卖肥羊肉铺”、“是个臭赖皮”、“皮笑肉不笑”等。先让孩子读准，同时用手势打出来。再有意识地让孩子把四声的读成二声，二声的读成四声。虽然好玩，但经过几次，孩子应该能够读准，听准。也可以把孩子容易混淆的几个声调混合起来训练孩子。4、到此，再教孩子读新的汉字，应该是比较顺利的了。我们“壹嘉依”教拼音，就是采用手势和探究式教学，效果很好。您不妨试试，但不要急于求成，要稳扎稳打。深信您的孩子一定会有很大进步的。