小儿垂钓开始，池上和偷采白莲这两首诗都刻画了什么的乡村儿童的形象搜

来源：整理时间：2023-08-11 08:37:36 编辑：四国钓鱼手机版

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1，池上和偷采白莲这两首诗都刻画了什么的乡村儿童的形象搜
2，先教孩子如何钓鱼
3，带有竖弯钩的字有哪些
4，解决诗句问题
5，求小儿垂钓蜂书湖阴先生壁四时田园杂兴乡村四

1，池上和偷采白莲这两首诗都刻画了什么的乡村儿童的形象搜

《池上》和《小儿垂钓》都刻画了（天真、可爱）的乡村儿童形象。好吗？选我吧

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天真烂漫的儿童形象吧

你好！《池上》和《小儿垂钓》这两首诗都刻画了天真淳朴的乡村儿童形象。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

美丽

池上和偷采白莲这两首诗都刻画了什么的乡村儿童的形象搜

2，先教孩子如何钓鱼

曾有一位台湾教育家在讨论如何建立孩子的金钱观时用了这样一个比喻：“给他鱼，不如先教他如何钓鱼。”小孩子不能赚钱，却很会花大人的钱。小孩成长懂事后，渐渐认识了钱，也开始体会到钱的可爱之处。从要求或领到零用钱起，“钱”开始进入孩子的真实世界里。而在孩子与钱做朋友的过程中，父母是最佳的导师。父母的言传身教，都会影响孩子对金钱的了解与态度。有儿童教育专家提出：培养孩子正确的金钱观念，这样孩子长大后，无论是事业还是个人生活方面，都能更合理地运用资源。而且，通过对孩子理财的教育，还可以培养孩子的计划性，让孩子学会有目的地做事，并且发展能够延迟满足自己需求的能力。■理财课堂1.让孩子了解你挣钱的方式。如果有机会，可以带孩子一起到你工作的地方参观一下，让他体验一下挣钱是多么的不容易。假如你是自己开小店的，应该让孩子在你的店铺里呆上几天，让他看看，买出一件商品是多么不容易的事情，从而让他知道，钱来之不易。2.放假期间，可以让孩子打零工。孩子通过劳动，能体会到父母养家的劳累。最重要的是让他知道，获得金钱的合法途径就是劳动。3.让孩子学记账。让孩子学会记账，是要他明白家庭里的开销和支出情况，能长久坚持下来的孩子，长大后会变得精细而有条理。4.教孩子把零钱装进储蓄罐。当孩子有几元、几角或者几十元的时候，引导孩子把零钱放进储蓄罐里，并养成习惯，久而久之，当有一天孩子发现钱罐里原来有数目不少的钱时，他会觉得很惊喜，这时告诉他，他的存款可以帮他实现一个大心愿的话，更容易帮他建立起储蓄抗风险的理财观念。5.和孩子一起筹划家庭的金钱计划。例如假设家里要过一个重要的节日，和孩子一起商量怎么在有限的时间内安排，哪些东西是必须买的，哪些东西是次要的，该花多少钱，怎么购买。并让他自己设计一张预算表，从中引导他如何规范花钱的方向及适度使用钱财。编辑： ray大众网版权与免责声明： 1、大众网所有内容的版权均属于作者或页面内声明的版权人。未经大众网的书面许可，任何其他个人或组织均不得以任何形式将大众网的各项资源转载、复制、编辑或发布使用于其他任何场合；不得把其中任何形式的资讯散发给其他方，不可把这些信息在其他的服务器或文档中作镜像复制或保存；不得修改或再使用大众网的任何资源。若有意转载本站信息资料，必需取得大众网书面授权。2、已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：大众网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

先教孩子如何钓鱼

3，带有竖弯钩的字有哪些

有凡、元、兄、光、九等。1、凡凡，读作fán，本义：铸造器物的模子。引申义：凡是，表示概括；还是中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱“4”。2、元元，读作yuán，甲金文从「人」从一圆点或方框(部件以◎表示)，象人形而突出头部，本义是头，引申为首位、首次、开始。3、兄兄，读作xiōng，中国汉字，是指兄弟之间，年纪较大的一个，也叫大哥，兄长。4、光光（拼音：guāng）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。古文字的光像人头上有火，火能给人们带来光明。光的本义是明亮，引申指光线、亮光，又引申指光荣、光彩。光也表示增光、发扬光大、作动词用。由于光滑、裸露的东西容易反光，故引申为光滑、平滑。山水风景明亮光鲜，所以风景也叫风光。5、九九，汉语常用字（一级字），读作jiǔ，最早见于甲骨文。其本义表示伸出手掏摸、探究，力求确定内部情况；早在甲骨文中“九”就已经被假借作数词，九是数之大者，所以又引申为多数；同时，由最大的数字代表至阳；又用作时令名，从冬至起每九天为一“九”。

四、西、匹、酉、乱、笔、讹、化、华、晃、咣、泗、洒、栖、牺、硒、酒、尊、遵、樽、鳟……笔画是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条。笔画是汉字的最小构成单位。笔画可分为横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、捺(ㄟ)、折（乛）等几类，具体细分可达30多种。

把、池、吃、次、比、九、已、机、龙、

淹、光、无、克、兄、元、比

只觉得犹比较好听，而且我也在找

带有竖弯钩的字有：笔、讹、化、华、晃、咣。释义以及用法： ◎笔〈名〉 (1)(会意。从竹，从聿。“聿”(yù)，是“笔”的本字，小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成，故从竹。简化字“笔”，“从竹从毛”会意，指旧时用的毛笔。此字最早见于北齐隽修罗碑，是六朝时的俗字。也见于《集韵》。本义：毛笔) (2)同本义[pen] 笔，秦谓之笔。从聿从竹。——《说文》。按，此秦制字。秦以竹为之，加竹。史载笔，士载言。——《礼记·曲礼》不能竟书而搁笔。——清·林觉民《与妻书》 (3)又如：毛笔；钢笔；圆珠笔；笔削(修改文章)；笔帕之敬(雅洁的礼品)；笔楮难穷(文字难以充分表达。楮：纸的代称) (4)指字画诗文等以笔书写绘制而成的作品。如：笔圣(超绝凡常的书法家)；笔精(指文章精妙) (5)散文，相对诗而言。如：笔文(书面文辞)；笔述(文字记述) (6)笔迹。指组成汉字的点、横、直、钩、撇、捺等而言。亦指字迹。如：“天”字有四笔；笔形(笔画的形状)；笔脚(字迹；笔迹) (7)笔法。曲笔，伏笔以细笔钩勒形廓者也。——蔡元培《图画》〈动〉 (1)书写；记载至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。——《史记·孔子世家》 (2)又如：代笔；笔资(笔头上的功夫)；笔吏(专门抄写文字的小吏) 〈量〉用于款项、书画的量，如：一笔款；三笔账；写得一笔好字。 ◎讹〈名〉 (1)(形声。从言，化声。字本作“譌”。本义：谣言) (2)同本义譌，伪言也。——《说文》 (3)字亦作“讹” 民之讹言。——《诗·小雅·沔水》讹言大水至。——《汉书·成帝纪》 (4)又如：讹言(谣言) (5)差错。如：讹舛(差错；谬误)；讹阙(错误残缺)；讹头(过失，污点，把柄)；讹替(错误) 〈动〉 (1)讹诈。如：讹人(讹诈人)；讹头(讹诈的钱财) (2)改变；感化或降于阿，或饮于池，或寝或讹。——《诗·小雅·无羊》 (3)变化式讹尔心。——《诗·小雅·节南山》岁月迁讹，斯风渐笃。——《通志》 (4)不正确的平秩南讹。——《书·尧典》 (5)又如：讹音 ◎化huā 〈动〉 (1)用掉、耗费。同“花”。如：化钱；化工夫 (2)另见huà ◎化huà 〈动〉 (1)(古字为“匕”。会意。甲骨文，从二人，象二人相倒背之形，一正一反，以示变化。本义：变化，改变) (2)同本义匕，变也。——《说文》。徐灏曰：“匕化古今字。” 知变化之道。——《易·系辞传》。虞注：“在阳称变，在阴称化，四时变化。”荀注：“春夏为变，秋冬为化，坤化为物。” 和故百物化焉。——《礼记·乐记》 (3)又如：化现(变化)；化心(改变其心性)；化先(四时变化之始)；化治(变化治理) (4)教化化，教行也。——《说文》。段注：“上匕之而下从匕谓之化。” (5)又如：化声(因推行教化而有声誉)；化行(教化播扬于某地)；化诲(开导教诲)；化雨(比喻善于施教，犹如雨水滋润植物一样)；化作(化育生成)；化物(化育外物)；化胎(化育成胎)；化气(化育之气)；化光(德化光大)；化向(受德化而归顺)；化流(德化传布) (6)感化；转变人心正月实来化我也。——《公羊传·桓公六年》。注：“行过无礼谓之化。” (7)又如：化俗(化民成俗，改善习俗)；化物(感化外物)；化服(感化顺服)；化盗(感化盗贼使为良民) (8)募化你去那里化些斋吃。——《西游记》 (9)又如：化饭(化斋)；化布施(即化缘。佛教用语。募化钱粮)；化钱(募化钱财)；化斋(僧道向人募化斋饭) (10)用火烧。如：化人场(化人厂。即火葬场)；火化 (11)消化；领会，融会贯通学而不化，非学也。——杨万里《庸言》 (12)又如：化食；食古不化 (13)死同物既无虑，化去不复悔。——晋·陶渊明《读山海经》惟君平昔，聪明绝人，今虽化去，夫岂无物！——唐·刘禹锡《祭柳员外文》 (14)消除，去掉以化腥臊。——《韩非子·五蠹》〈名〉 (1)习俗，风气伤化败俗，大乱之道也。——《汉书》 (2)造化。自然的功能修短随化。——王羲之《兰亭集序》 (3)又如：化力(造化之力)；化元(造化的本原)；化功(造化之功)；化儿(造化小儿) (4)化学。如：数理化〈后缀〉 (1)使成为，使变成——用在名词或形容词后面，以构成动词。如：绿化；电气化；现代化 (2)另见huā 组词以及释义：笔触：bǐchù 书画、文章等的笔法;格调笔触粗犷深沉的笔触笔答：bǐdá 书面回答问题讹传：échuán 与事实、事件等不相符的传闻讹夺：éduó 错误脱漏。也说“讹脱” 化冻：huàdòng 冰河融化,大地解冻化肥：huàféi 化学肥料化分：huàfēn 分解

带有竖弯钩的字有哪些

4，解决诗句问题

。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是_接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红等到_____________的时候，预示着夏天已经接近尾声了。 2.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说到_人生自古谁无死,留取丹心照汗青陆游临终前还告诫儿子：“_王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王昌龄发出了__但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满腔豪情，而在万紫千红的春天却这样悲叹：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血_” 3.“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能解愁，曹操说：“何以解忧,唯有杜康”酒能使人心旷神怡，李白说：__五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。酒能增进友谊，王维说：劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。儿童急走写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人__”写出了儿童垂钓时怕鱼被吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 _”写出了儿童放风筝时的天真；“___ 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬.”写出了儿童卧刨莲蓬时的稚态，童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的一首诗：“____儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻.”

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是_接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 2.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说到_人生自古谁无死,留取丹心照汗青陆游临终前还告诫儿子：“_王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满腔豪情，而在万紫千红的春天却这样悲叹：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血_” 3.“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能解愁，曹操说：“何以解忧,唯有杜康”酒能使人心旷神怡，李白说：__五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。酒能增进友谊，王维说：劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。儿童急走写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人__”写出了儿童垂钓时怕鱼被吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 _”写出了儿童放风筝时的天真；“___ 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬.”写出了儿童卧刨莲蓬时的稚态，童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的一首诗：“____儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻.”已赞同188| 评论(8)

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。红藕香残玉簟秋2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。黄沙北战穿金甲，不破楼兰终不还。春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。3.对酒当歌，人生几何？钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。（注：我说：“酒真J8不是什么好东西，昨天又喝麻了- -!)4.（这个题应该少打一处空白）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这个地方不知道，SORRY 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开）。

自己写的，不知道对不对 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“夜来风雨声，花落知多少”。 2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！ 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜” （2）秋“叶”：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下” （3）秋“月”：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” （4）秋“露”：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 ”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月” 7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩。 8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供根耕织，也傍桑荫学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。 9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”；“大雪压青松，青松挺且直”； “人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中” 10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是_接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红等到_____________的时候，预示着夏天已经接近尾声了。 2.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说到_人生自古谁无死,留取丹心照汗青陆游临终前还告诫儿子：“_王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王昌龄发出了__但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满腔豪情，而在万紫千红的春天却这样悲叹：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血_” 3.“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能解愁，曹操说：“何以解忧,唯有杜康”酒能使人心旷神怡，李白说：__五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。酒能增进友谊，王维说：劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。儿童急走写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人__”写出了儿童垂钓时怕鱼被吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 _”写出了儿童放风筝时的天真；“___ 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬.”写出了儿童卧刨莲蓬时的稚态，童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的一首诗：“____儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻.”

5，求小儿垂钓蜂书湖阴先生壁四时田园杂兴乡村四

乡村四月　　【宋】翁卷　　　绿遍山原白满川，　　子规声里雨如烟。　　乡村四月闲人少，　　才了蚕桑又插田。　　翁卷（宋朝著名作家），字续古，一字灵舒，今乐清市淡溪镇埭头村人，中年以后迁居永嘉县城。淳佑三年（公元1243）领乡荐，在越、江淮边帅府中度过一段幕僚生活。后从事教学生涯，落拓江湖，以布衣终。　　毕生擅长诗歌，多尖新刻画之作。与徐照、徐玑、赵师秀形成我国诗歌发展史上的“永嘉四灵”流派。他们冲击“江西派”那种拼积典故，生硬拗捩的诗风，锻炼字句，刻意为工，反对用典，着意白描。其诗作虽多吟山咏水、唱和应酬之作，然不乏关心时事和民生疾苦佳作，《东阳路旁蚕妇》、《乡村四月》、《赠张亦》等，都为脍炙人口、传诵至今的名作。叶适评其诗“自吐性情，靡所依旁”。　　据清乾隆《温州府志》著录，诗集有《翁卷集》一卷，《西岩集》二卷，《苇碧轩集》四卷。实则三者同为一书。由于时代久远，钞刻衍变，终于荟集为《苇碧轩集》一本。见存者有冒广生所辑之《永嘉诗人祠堂丛书》本。新版则有陈增杰校点的《永嘉四灵诗集》，收录较为完备。翁卷以其诗歌，在中国文学史上占据宝贵的一席，也给后人留下一份难得的精神文化遗产，也为他自己在那个多事之秋的南宋获得了一丝丝生存的精神慰藉。　　年代背景　　翁卷生活的时代，正是风靡一世的江西诗派已渐趋末流之时。江西诗派那种“以资书以为诗”、拼凑故典和生硬拗捩的作风，正是温州翁卷等四位诗人所深为不满的。翁卷他们从晚唐诗家入手，刻意求新，走贾岛、姚合的“苦吟”之路，下功夫“因狭出奇”。这大约是翁卷等人及后《山雨》　　来的江湖派在唐以后，自感才力薄弱而又欲有所建树的诗人的共同想法，也是翁卷等 “四灵”的诗歌在当时诗坛被推重的一个原因。翁卷的诗多采取白描的手法，诗风显得较为平易，简约中有一份清淡的韵味，“贵精不求多，得意不恋事”正是他的创作准则和目标。翁卷生活在社会下层，熟悉民情风俗，因此他写出的一些反映和关注现实的诗作，同情民生疾苦，揭露社会不合理现象，自然十分真切。他的《东阳路旁蚕妇》诗，虽短短七言，却把蚕妇的辛苦生活和她所承受的经济压力写得入木三分： “两鬓樵风一面尘，采桑桑上露沾身。相逢却道空辛苦，抽得丝来还别人”。　　可以联想起白居易的《卖炭翁》来，蚕妇和卖炭翁都是古代社会真正的劳动人民，几千年封建社会，能为劳动人民而歌的诗人毕竟不多。　　他的山水诗，既继承了晚唐细腻精致的风格，又蕴含有宋诗理性化特点，　　如《野望》：　　一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。　　闲上山来看野水，忽于水底见青山。　　又如《山雨》：　　一夜满林霜月白，亦无云气亦无雷。　　平明忽见溪流急，知是他山落雨来。　　编辑本段注释　　白满川－－指河流里的水色映着天光。川：山原，平地，河流。　　子规——杜鹃鸟。　　才了——刚刚。　　山野——山陵和原野。　　蚕桑－－种桑养蚕。　　了——结束。　　如——好像。　　编辑本段译文　　山陵、原野草木茂盛，远远望去，一片葱郁，而稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。繁忙的四月到了，农民都开始忙起了农活儿，村里没有一个闲人。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情，又插秧了。　　编辑本段中心思想　　整首诗突出了乡村四月（今乐清市淡溪镇）的劳动繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情，因此，翁卷有乡村诗人的美称。翁卷挥墨了一幅农民丰富、繁忙的乡村田园生活了，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。　　编辑本段赏析　　这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。　　四月的江南，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界。在绿色的原野上河渠纵横交错，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一片片放满水的稻田，也是白茫茫的。举目望去，绿油油的禾田，白茫茫的水，全都笼罩在淡淡的烟雾之中。那是雾吗？烟吗？不，那是如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，眼界是广阔的，笔触是细腻的；色调是鲜明的，意境是朦胧的；静动结合，有色有声。“子规声里雨如烟”，如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感。　　“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，现在正是忙季，家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”，不过是化繁为简，勾画乡村四月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙，却说闲人很少，那是故意说得委婉一些，舒缓一些，为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度，而这从容恬静与前两名景物描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的。　　小儿垂钓　　蓬头稚子学垂纶，　　侧坐莓苔草映身。　　路人借问遥招手，　　怕得鱼惊不应人。　　【诗文解释】　　一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。　　村居村居⑴　　【清】高鼎　　草长莺飞二月天，　　拂堤杨柳（2）醉（3）春烟（4）。　　儿童散学归来早，　　忙趁东风放纸鸢。　　【作者】　　高鼎(清），字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。　　【注释】　　（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。　　（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。　　（3）醉：迷醉，陶醉。　　（4）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。　　（5）散学：放学。　　（6）纸鸢：风筝。　　【题解】　　《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。　　【译文】　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。　　【赏析】　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。　　第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。　　第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。　　NO.1 四时田园杂兴　　（宋）范成大　　昼出耘田夜绩麻，　　村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，　　也傍桑阴学种瓜。　　【译文】白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,　　村中男男女女各有各的家务劳动。　　小孩子虽然不会耕田织布,　　也在那桑树阴下学着种瓜。　　NO.2 四时田园杂兴　　（宋）范成大　　梅子金黄杏子肥，　　麦花雪白菜花稀。　　日长篱落无人过，　　唯有蜻蜓蛱蝶飞。　　【译文】一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；　　荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。　　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；　　只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。　　1.这是作者王安石题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。　　具体如下：　　茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　　2.译文如下：　　茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。　　蜂　　【唐】罗隐　　不论平地与山尖，　　无限风光尽被占。　　采得百花成蜜后，　　为谁辛苦为谁甜？　　诗意　　无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？　　这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。　　词语解释　　山尖：山峰的顶端。　　尽：全部。　　占：占其所有。　　甜：醇香的蜂蜜　　采：采摘。