早发白帝城古诗朗读停顿，下列诗句朗读停顿有误的一项是

来源：整理时间：2023-03-25 00:41:11 编辑：四国钓鱼手机版

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1，下列诗句朗读停顿有误的一项是
2，用划分下面句子的朗读停顿
3，古诗早发白帝城
4，用标示下列语句朗读的语意停顿
5，2给下列句子划分朗读停顿
6，下列朗读停顿的划分不正确的一项是
7，帮忙划分朗诵节奏

1，下列诗句朗读停顿有误的一项是

c 应该是我只躲到/你的怀里

b.给人民做/牛马的，人民/永远记住他！

下列诗句朗读停顿有误的一项是

2，用划分下面句子的朗读停顿

（1）夸父/与日/逐走。（2）怒/而触不周之山。（3）共工/与颛顼/争/为帝。（4）故水/潦尘埃/归焉。

在、历史的、长河上、驾、时代、飞舟。这里的顿号表示停顿。

用划分下面句子的朗读停顿

3，古诗早发白帝城

古诗《早发白帝城》如下：早发白帝城朝代：唐代作者：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。译文清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

古诗早发白帝城

4，用标示下列语句朗读的语意停顿

想知道朗读停顿在哪就应该先明白是什么意思盖竹柏影也意思是全都是竹子和柏的影子啊所以应该是盖/竹柏/影也

你好应该为：盖/竹柏影/也

盖/竹柏/影/也

c希望对你有帮助！

5，2给下列句子划分朗读停顿

（1）有/好事者/船载以入。至/则无可用，放之/山下。（2）蔽林间/窥之，稍出/近之，慭慭然，莫相知。（3）然/往来视之，觉/无异能者请采纳啊，回答好几个了

（1）有/好事者/船载以入。至/则无可用，放之/山下。（2）蔽林间/窥之，稍出/近之，慭慭然，莫相知。（3）然/往来视之，觉/无异能者

6，下列朗读停顿的划分不正确的一项是

答案d这道题考查句中停顿，意在考查学生是否读懂了句意，是否正确理解了句子的结构。句中停顿，单从字面上不易掌握，必须弄懂句子的意思，才能读好句中的停顿。a项“不”否定“在”，中间不应断开，应在“山”之后停顿。b项句意是“苔痕”“上阶”而“绿”，应在“苔痕”与“上阶”后分别停顿。c项“丝竹之乱耳”与“案牍之劳形”是两个短语，不能分开，应在两个“无”之后停顿。d项停顿正确，所以这道题答案应为d。

7，帮忙划分朗诵节奏

很多日子 ,我们都迎面而来相遇在上学,放学的,校门外相遇在操场,在走廊相遇在,心已决堤的,短短课间不自觉地,微笑自然,而然地点头眼神的光芒,若隐来若闪陌生的自薄雾,渐渐散开轻浅的冰雪,悄悄融化脚底生风的清脆难道是昙花的鲜艳偶尔,相碰的一瞬能否回味出那异样,的青涩酸甜嫩绿的心事,纷纷绽开迎面,的过程恰如朵朵,清波或如飘来飘去的云一道百行走的,风景一阵鸣奏的,琴弦迎面的时刻距离近得不再,此岸彼岸也许有,许多可能也许就,那么无缘要么登上,各自的舞台要么走向各自的港湾但愿,开始了能有个期待中的,结局并演绎出校园里的,精彩无限迎面而来, 擦肩而去度我们已相约一次少年,的春天 ------------------------------------------------------------- 音乐我就不知道了

大海的日出 / 引起/多少英雄/由衷的赞叹/ 大海的夕阳/ 招惹多少诗人/温柔的/怀想/ 多少支/在峭壁上/唱出的歌曲/ 还由海风/日夜/ 日夜地/呢喃/ 多少行/在沙滩上/留下的足迹/ 多少次/向天边/扬起的风帆/ 都被海涛/秘密/ 秘密地/埋葬/ 有过咒骂，/有过悲伤/ 有过赞美，/有过荣光/ 大海/——变幻的生活/ 生活/——汹涌的海洋/ 哪儿/是儿时/挖掘的穴/ 哪里/有初恋/并肩的踪影/ 呵，大海 / 就算你的波涛/ 能把记忆涤平/ 还有些贝壳/ 撒在/山坡上/ 如/夏夜的星/ 也许/漩涡/眨着/危险的眼/ 也许/暴风/张开/贪婪的口/ 呵，生活/ 固然你已断送/ 无数/纯洁的梦/ 也还有些勇敢的人/ 如暴风雨中/ 疾飞的/海燕/ 傍晚的海岸夜/一样冷静/ 冷夜的山岩/死一般/严峻/ 从海岸的山岩 / 多么寂寞/我的影/ 从黄昏/到夜阑/ 多么骄傲/我的心/ “自由的元素”呵 / 任你是佯装的咆哮/ 任你是虚伪的/平静 / 任你掠走/过去的一切/ 一切的过去——/ 这个世界/ 有沉沦的痛苦/ 也有苏醒的/欢欣/