两到三岁小孩儿古诗，两三岁的孩子有的会背唐诗宋词有的话都说不清楚为什么差异这么大

来源：整理时间：2023-01-20 06:59:14 编辑：四国钓鱼手机版

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1，两三岁的孩子有的会背唐诗宋词有的话都说不清楚为什么差异这么大
2，我儿子两周岁半还不到应该先学哪几首唐诗啊
3，两岁小孩背古诗是好事吗
4，关于儿童的诗
5，教2周岁宝宝古诗的最好方法

1，两三岁的孩子有的会背唐诗宋词有的话都说不清楚为什么差异这么大

有的孩子早有的孩子比较晚的,有的孩子也会受环境影响的,有空多带着出去走走和别的小朋友玩玩,祝你们家宝宝健康成长哟

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两三岁的孩子有的会背唐诗宋词有的话都说不清楚为什么差异这么大

2，我儿子两周岁半还不到应该先学哪几首唐诗啊

我觉得先教骆宾王的“鹅鹅鹅”，人家作者写诗的时候也是小孩子，这样也能起到教育孩子的一定作用，然后在教李绅的“锄禾”，目的就不用说了！开始的时候不能教难的，教点容易的，让孩子产生足够的兴趣去学！

鹅鹅鹅,静夜思比较好背,我孩子小时候就是先学的这两首

学点简单好记的唐朝的

我儿子两周岁半还不到应该先学哪几首唐诗啊

3，两岁小孩背古诗是好事吗

我比较赞成，跟拼崽无关。自己有体会，小学的时候被要求被唐诗宋词，偷懒，没背。后来就越来越后悔，尤其是在别人脱口而出一段比较好的诗词的时候。两三岁的小孩，正是对一切都很好奇的时候，有较强烈的学习欲望，这时候让他接触记忆一些好的诗词，没什么坏处，当然，前提是他不排斥。

学古诗文者长大应该能真正意义上的做到孝顺，既然如此，何乐而不为？

两岁小孩背古诗是好事吗

4，关于儿童的诗

　　咏鹅　　作者：骆宾王　　鹅鹅鹅，　　曲项向天歌。　　白毛浮绿水，　　红掌拨清波。　　[注释] 　　1. 咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。　　2. 项：颈的后部。　　3. 掌：诗中指鹅的脚掌。　　[简析] 　　这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。　　三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。　　骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

5，教2周岁宝宝古诗的最好方法

很多人觉得教宝宝背诗是件很有意义的事情，与之相反，也有很多人觉得这种单纯的记忆没有多大意思。有很多人在教宝宝背诗的时候，因为信奉“书读百遍，其义自现”，于是只让他们背诵的；也有很多人认为古诗的意境妙不可言，只有在不断地吟诵中，各人才能品出各人不同的感受来。这些观点都有一定的道理，但却都忽略了一点：宝宝毕竟只是宝宝，在初步学习的过程中，唯有成人不断地启发引导，才能渐渐掌握理解、品味中国传统文化的技巧诗是精炼的语言，正因为它精炼，所以使用的多为书面语言，有些更是精简到以字代词甚至代句。这对受过教育的成年人来说自不是什么难事，但对于只知道一些非常简单的生活用语的宝宝而言就极难掌握了。　　比如“不敢高声语，恐惊天上人”，一个“语”，一个“恐”，如果我们不跟宝宝解释，他们绝对不可能知道是“说话”和“害怕”的意思。所以说，要宝宝在理解的基础上背诗首先要扫除文字上的障碍，不光要一句句地翻译给宝宝听，更要逐字地解释，让他们完全掌握诗句里每个字的意思。这非但有助于更好地理解，而且还能够在以后的学习过程里逐渐知道推此及彼，轻松掌握。　　另外，因为宝宝阅历浅，接触的事物、看到过的东西有限，因此会妨碍他们对于诗的理解与意境的想像。所以我们就要尽可能把诗里的事情同宝宝可以想像的生活联系起来，编一些以宝宝为主角的故事，帮助他们在理解的基础上记忆。　在掌握了若干首古诗之后，宝宝便会胡乱拼接诗句了。把这句加到那首诗里，又把那句换到这首诗里，乐此不疲。家长们对于这种行为往往会斥责宝宝不好好背，存心捣蛋。我倒是觉得这是一个好现象，会胡乱拼接诗句，这说明宝宝至少已经理解了这些句子的部分意思，并且在试着摸索诗的门道了。爸妈非但不应该斥责他们，更要帮助他们拼好接好。不要阻止宝宝的“胡拼乱凑”，对古诗的胡拼乱凑其实也是一种创造。宝宝在这样的创造过程中既学会了灵活运用诗句，又逐步掌握了诗歌的特征与技巧，何乐而不为呢？　　古诗词的奥妙与优美是值得我们细细品味的，和宝宝一起背唐诗，除了能打好宝宝的语文基础，提升语言智能，爸妈与宝宝一起“吟诗作对”也是人生一大乐事啊！