晓出净慈寺送林子方节奏，欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜这两句诗的节奏停顿是什么

来源：整理时间：2023-01-12 00:41:37 编辑：四国钓鱼手机版

1，欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜这两句诗的节奏停顿是什么

《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

西湖

欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜这两句诗的节奏停顿是什么

2，晓出净慈寺送林子方这首诗中押韵的字有什么

中同红

中同碧红

二、红三个字，一般都是一、同中、四句最后一个子押韵

晓出净慈寺送林子方这首诗中押韵的字有什么

3，请在钱塘湖春行这首诗中画出朗读节拍

孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低。几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥？乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。

请在钱塘湖春行这首诗中画出朗读节拍

4，古诗节奏划分

山中杂诗山际\见\来烟，竹中\窥\落日。鸟\向檐上\飞，云\从窗里\出。竹里馆独坐\幽篁里，弹琴\复长啸。深林\人不知，明月\来相照峨眉山月歌峨眉\山月\半轮秋，影入\平羌\江水流。夜发\清溪\向三峡，思君\不见\下渝州。春夜洛城闻笛谁家\玉笛\暗飞声，散入\春风\满洛城。此夜\曲中\闻折柳，何人\不起\故园情。逢入京使故园\东望\路漫漫，双袖\龙钟\泪不干。马上\相逢\无纸笔，凭君\传语\报平安。

5，古诗夏日绝句的朗读节奏

君问归期未有期出自李商隐的《夜雨寄北》，节奏划分如下。《夜雨寄北》李商隐按音节划分：君问 / 归期 / 未有 / 期，巴山 / 夜雨 / 涨 / 秋池。何当 / 共剪 / 西窗 / 烛，却话 /巴山 / 夜雨 / 时。按意义划分: 君问 / 归期 / 未有期，巴山 / 夜雨 / 涨秋池。何当 / 共剪 / 西窗烛，却话 / 巴山 / 夜雨时。

人活在这世界上，就要做一个人上之人，就要有杰出的贡献！即使是已经死了，也要成为魔鬼中的霸者，领导群魔！我直到今天还在想念当初楚汉争雄时的项羽，因为兵败，宁愿死去也无颜面对自己的江东父老！这是何等的气概啊！！感想：人就要有志气，要奋斗，要当一个出众的人，不能和一般人相提并论！人只要活着，就要活出个精彩，活出个名堂！！

6，晓出净慈寺送林子方是宋代诗人杨万里所写诗人以碧和红

《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里所写，诗人以（碧）和（红）的颜色描绘了西湖的美景。诗中“（）”一词表达了诗人在送别友人时看到西湖美丽的惊喜之情。毕竟

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

毕竟一词

7，寻隐者不遇与所见这两首诗的朗读节奏分别是怎样

1、《寻隐者不遇》唐代：贾岛松下/问童子，言师/采药去。只在/此山中，云深/不知处。2、《所见》作者：袁枚牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。扩展资料：1、《寻隐者不遇》译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。2、《所见》译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。参考链接：寻隐者不遇百度百科所见百度百科

《寻隐者不遇》贾岛（唐代）松下/问童子，言师/采药去。只在/此山中，云深/不知处。《所见》袁枚（清代）牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。

对比阅读下面两首《寻隐者不遇》，然后回答问题。寻隐者不遇（宋）魏野寻真误入蓬莱岛，香风不懂松花老。采芝何处未归来，白云遍地无人扫。寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（1）这两首诗都表达了什么样的思想感情？（2）这两首诗在刻画人物的方法上共同点是什么？请结合诗歌简要分析。【答案】（1）对隐者的钦慕之情和寻访隐士而不得的失落之情。（2）两首诗的共同点都是运用了侧面描写的手法。两首诗的主人公隐者都没有出场（一个是“采芝何处未归来”，一个是“采药去”），而是通过描写隐者的生活环境来刻画人物形象；他们都与白云松树为伴，一个是“白云遍地无人扫”，一个是“云深不知处”。这种手法从侧面烘托了崇高高洁的隐者形象，表达了诗人对他们的钦慕之情

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寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗作者：贾岛 (唐代)松下/问/童子，言师/采药/去。只在/此山/中，云深/不知/处。所见作者：袁枚 (清代)牧童/骑/黄牛，歌声/振林/樾。意欲/捕/鸣蝉，忽然/闭口/立。