小学汉语拼音字母表读法视频，大写字母的正确读法

本文目录一览

1，大写字母的正确读法
2，小学二年级汉语拼音母表怎么读
3，汉语拼音音序表
4，汉语拼音声母和韵母
5，二年级汉语拼音字母表怎样读
6，汉语拼音字母表读音
7，汉语拼音字母表读法及口型请详细说明比如说是上齿咬下唇

1，大写字母的正确读法

大写字母在四线三格中一律占上两格

a (a) b (bo) c (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) . 汉语拼音字母表的正确读法是音序表，音序表给每个字母规定了名称，这是朗读字母表·称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法。

大写字母的正确读法

2，小学二年级汉语拼音母表怎么读

汉语拼音字母表-声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]　　d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]　　j [基] q [欺] x [希]　　z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]　　y [医] w [巫]　　汉语拼音字母表-韵母表　　a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]　　o[喔] ong[翁] ou[欧]　　e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]　　i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]　　u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]　　ü[迂]　　iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]　　uai[外] uan[弯] uang[往]　　汉语拼音字母表-整体认读音节　　zhi chi shi ri zi ci si　　yi wu yu　　ye yue　　yin yun yuan ying

语音不好，没办法

小学二年级汉语拼音母表怎么读

3，汉语拼音音序表

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

【汉语拼音音序表】：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z　　汉语拼音字母表的正确读法是音序表，音序表给每个字母规定了名称，这是朗读字母表·称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法。　　1、《方案》规定的名称来读：声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong　　2、另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。后一种读法如下所示： a (a) b (bo) c (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 。　　《方案》给字母规定的名称使用注音字母来注音的，许多老师不了解注音字母的读法，况且，按名称音来读，辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致，增加了教学的难度。这是许多教师采用的第二种读法的原因。然而，我们应当积极提倡用名称音读字母表。理由是：1.名称是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。2.按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音，没有哪个国家是借用的。3.按名称读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行。行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：a bê cê dê, e êf gê ; ha i jie kê êl êm nê ; o pê qiu, ar ês tê; u vê wa xi ya zê 。

汉语拼音音序表

4，汉语拼音声母和韵母

小学汉语拼音字母表 26个汉语拼音字母表字母表 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

韵母中国汉语音韵学术语。一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong

5，二年级汉语拼音字母表怎样读

《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称，这是朗读字母表，称说字母的根据。小学汉语拼音字母表教学中存在两种读法，一种是《方案》规定的名称来读，另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。我们应当积极提倡用名称音读字母表。理由是：1.名称是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。2.按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音，没有哪个国家是借用的。3.按名称读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行。行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：a bê cê dê, e êf gê ; ha i jie kê êl êm nê ;o pê qiu, ar ês tê; u vê wa xi ya zê 。后一种读法如下所示：（常用作读小写） a(a) b(bo) (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 。不少人主张用英文字母来代替（方案）的字母名称,然而这是行不通的。理由是除了不合国际惯例之外，还是——英文字母的全部元音都有独特的读法，例如：a(êi ） o (ou). i (ai). e (i). u(iu)等；它的辅音读音与其他文字也只有5个（f. l. m. n . s）相同。总起来看，英文字母的读法与汉语拼音的读法基本不合，我们当然不可照搬。对了，还有一首汉语拼音字母歌~~(唱歌时用大写的名称音来唱)3· 2 3 1 | 5 6 5 | 6· 5　 3 5 | 2 3 2 |a b c d e f g h i j k l m n .1 3 5 |1 5 6 | 5 6 3 | 2 3 1 |o p q r s t u v w x y z

6，汉语拼音字母表读音

26个汉语拼音字母表的发音　　汉语拼音声母表　　b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]　　d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]　　j [基] q [欺] x [希]　　z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]　　y [医] w [巫]　　汉语拼音韵母表　　a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]　　o[喔] ong[翁] ou[欧]　　e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]　　i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]　　u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]　　ü[迂]　　iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]　　uai[外] uan[弯] uang[往]　　整体认读音节　　zhi chi shi ri zi ci si　　yi wu yu　　ye yue　　yin yun yuan ying　　难点提示:　　1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).　　2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.　　3.以前...把舌尖碰上上齿就对了:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,要提醒孩子注意区分,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的)。o的发音南北始终有争议　　26个汉语拼音字母表的发音　　汉语拼音声母表　　b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]　　d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]　　j [基] q [欺] x [希]　　z [资] c[,然后再教 “bd肚子对肚子.即” iu,时间长了自会改正.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较，但标准的读音肯定是“哦”(一声):抬起舌根(孩子初学时:在读声母时要短促.)　　6,唯有“i ;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]　　y [医] w [巫]　　汉语拼音韵母表　　a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]　　o[喔] ong[翁] ou[欧]　　e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]　　i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]　　u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]　　ü[迂]　　iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]　　uai[外] uan[弯] uang[往]　　整体认读音节　　zhi chi shi ri zi ci si　　yi wu yu　　ye yue　　yin yun yuan ying　　难点提示,” uo”的调在o上,标调标在后.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,往往会发音过于靠后.　　2,但为了便于学生的记忆.后鼻音的读法,不少孩子左右还得分半天呢，pq脑袋对脑袋.以前常说”ü见j q x .可以用”正6 b.”b p d q” 4个声母极易混淆、u在一起:　　1,左手p来右手q　　7,读音节要有动程(长一些),正9 q”的顺口溜先分清”b q”。”　　或者用手势,脱帽行个礼,可以把顺口溜改为”ü见j q x y .”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,脱帽行个礼.”　　4:i .)　　5,如” ao”应把调标在a上、ui”的调都应标在后一个字母上.前鼻音的读法,左手b来右手d　　大拇指向下.　　3:　　大拇指向上、u”在一起时情况例外

7，汉语拼音字母表读法及口型请详细说明比如说是上齿咬下唇

发音口型a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。 o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。 e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。 i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。 ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。 b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。 p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。 m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。 f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。 d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。 t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。 n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。 g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。 k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。 h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。 q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。 x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。 r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。 z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。 c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。 s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。 y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。 ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。 ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。 ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。 ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。 ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。 iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。 ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。 üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。 er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。 an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。 en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。 in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。 un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。 ün：发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。 ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。 eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。 ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。 ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。特殊发音对比 “W”和“V”的问题 “W”是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”，即上门牙要触碰下嘴唇。在发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时，是应按“W”发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出的音比较圆润动听。声母表 b p m f d t n l ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒 ɡ k h j q x ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思韵母表i ㄧ衣 u ㄨ乌 ü ㄩ迂 ɑ ㄚ啊 iɑ ㄧㄚ呀 uɑ ㄨㄚ蛙 o ㄛ喔 uo ㄨㄛ窝 e ㄜ鹅 ie ㄧㄝ耶 üe ㄩㄝ约 ɑi ㄞ哀uɑi ㄨㄞ歪 ei ㄟ诶uei ㄨㄟ威 ɑo ㄠ熬 iɑo ㄧㄠ腰 ou ㄡ欧iou ㄡ忧 ɑn ㄢ安iɑn ㄧㄢ烟 uɑn ㄨㄢ弯üɑn ㄩㄢ冤 en ㄣ恩in ㄧㄣ因 uen ㄨㄣ温 ün ㄩㄣ晕 ɑnɡ ㄤ昂 iɑnɡ ㄧㄤ央 uɑnɡ ㄨㄤ汪 enɡ ㄥ亨的韵母 inɡ ㄧㄥ英 uenɡ ㄨㄥ翁 onɡ ㄨㄙ轰的韵母 ionɡ ㄩㄥ雍

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 上齿要下唇的就只有f

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v 鼎虎尺臼侔铰踌歇穿忙w x y z 上齿要下唇的就只有f

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a,o,e,e,u,v,b,p,m,f,d,t,n,l,zhi,chi,shi,r,z,c,s,y,w,ai,ei,ui,ao,ou,er,ang,eng,ing,ong