整体认读音节16个怎么记，怎样牢记整体认读音节

本文目录一览

1，怎样牢记整体认读音节
2，16个整体认读音节怎么速记
3，16个整体认读音节是什么请按顺序写出
4，整体认读音节16个
5，整体认读音节
6，16个整体认读音节如何记忆
7，十六个整体认读音节
8，16个整体认读音节正确排列顺序
9，如何可以快速记住整体认读音节
10，怎样方便记住韵母整体认读音节

1，怎样牢记整体认读音节

用口决：也(ye)约(yue)好阴(yin)天去看云(yun)，却去电影(ying)院(yuan)看电影，电影放的什么呀----《zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu》希望对你有帮助！！！！！！

怎样牢记整体认读音节

2，16个整体认读音节怎么速记

16个整体认读音节有：（括号里是读音） zhi （知）、chi （吃）、shi （时）、ri （日）、zi （资）、ci （次）、si （思）、ye （叶）、yi （1）、yin （因）、ying （英）、yu （迂）、yue （月）、yun（云）、 yuan （远）、wu （屋）。1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）扩展资料：zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“”的困难。ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[?]）。参考资料来源：百度百科-整体认读音节

16个整体认读音节怎么速记

3，16个整体认读音节是什么请按顺序写出

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying第一册语文书第43页最下面就是。

zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan

你好！zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying如果对你有帮助，望采纳。

16个整体认读音节是什么请按顺序写出

4，整体认读音节16个

整体认读音节16个分别为：zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1.zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i(对应国际音标是[])，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音""的困难。2.zi、ci、si :这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i(对应国际音标是[])，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音""的困难。3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音"ê"(对应的国际音标是[?])。4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。补充:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[]。yan中an的国际音标是[n]有的教成"y(衣)-an(n)-yan(烟)"是可行的。巧记方法：首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想。zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye织吃狮日姿呲撕衣污淤椰yue yuan yin yun ying约冤因晕英接下来，我们来联想成一个故事（如下图），故事可以违背逻辑推理，可以推翻常识，不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想，这样更容易记忆。

5，整体认读音节

共有16个整体认读音节，它们是： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

整体认读音节一共有16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 从上面一一对照，不难发现：重、雄------不是整体认读音节；意、雨------是整体认读音节。

6，16个整体认读音节如何记忆

　　16个整体认读音节是学习拼音必须熟背的，对于刚上学的孩子来说难度很大。　　定义：　　整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。　　一、16个整体认读音节　　zhi、chi、shi、ri、　　zi、ci、si、　　yi、wu、yu、　　ye、yue、yin、yun、yuan、ying 　　二、16个整体认读音节分类：　　小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：　　1、zhi、chi、shi、ri ：　　这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。　　2、zi、ci、si ：　　这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。　　3、ye：　　这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。　　4、yi、yin、ying、wu：　　这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。　　5、yu、yue、yun、yuan：　　这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。　　PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。　　三、接下来，教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节。　　方法一、巧记16个整体认读音节：　　首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye 　　织吃狮日姿呲撕衣污淤椰　　yue yuan yin yun ying 　　约冤因晕英　　接下来，我们来联想成一个故事，故事可以违背逻辑推理，可以推翻常识，不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想，这样更容易记忆。　　我们的大脑更容易记住图像，　　图像记忆属于右脑记忆，记忆特点是：记忆时间长，记忆量大，不易忘记; 　　左脑记忆的特点为：记忆时间短，记忆量小，容易忘记，很多孩子都是刚刚还会背诵，一会又忘记了。　　右脑记忆存储量是左脑的100万倍!当然，左脑也有其优势，所以很多家长都会给孩子开发左右脑，学习更科学的记忆方法! 　　下面是利于右脑记忆的【记忆S图】　　方法二、巧记16个整体认读音节：　　zhi chi shi ri zi ci si 一(yi)屋(wu)雨(yu)，　　原来是中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan)，　　又逢秋雨阴(yin)云(yun)影(ying) 　　意思是前面几个都有i，　　有一屋子的小雨点，　　原来是因为中秋节到了碰上阴雨天，　　因为是阴雨天，　　乌云就好像云的影子，　　中秋节月亮圆叶子圆。　　方法三、巧记16个整体认读音节：　　ri zi 日子　　Yue ye wu yun ying ci yu 　　月夜乌云应赐雨，　　释义：明月夜，乌云遮掩过来，老天应该要赐给一些雨了　　zhi chi yi shi si yin yuan 　　直尺一十四银元　　我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四块银元! 　　上面的三种记忆技巧，怎么样，您学会了么?

7，十六个整体认读音节

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

整体认读音节,就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住在小学语文课本里，共安排16个整体认读音节，他们是：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying。有老师是这样归纳的：也约好阴天去看云，却去电影院看电影，电影放得什么呀，《zhichishirizicisiyiwuyu>>

8，16个整体认读音节正确排列顺序

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yuan yin yun ying

9，如何可以快速记住整体认读音节

把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

10，怎样方便记住韵母整体认读音节

整体认读音节读时要注意不能拼读,它是一个整体:zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母分单韵母和复韵母.单韵母有六个,a o e i u v复韵母有23个,ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

声母23个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母24个：单韵母： a o e i u ü 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie üe er（er是唯一的卷舌韵母，暂归此类）前鼻韵母:：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节16个： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu、 ye、yue、yuan、yin 、yun、ying