看图写话二年级上册，看图写话二年级上册老师批作业

本文目录一览

1，看图写话二年级上册老师批作业
2，看图写话二年级上册广场溜冰
3，看图说话写话训练二年级上册警察和小女孩
4，二年级看图说话怎么写
5，小学二年级作文看图写话
6，2年级上册看图写话怎样写
7，二年级看图写话

1，看图写话二年级上册老师批作业

一天晚上，老师吃过晚饭，又像往常一样坐在桌子前批改作业。一本接着一本地批着，不知过了多长时间。夜已经深了，天上的星星困得眨眼，但老师还是没有休息，聚精会神地批着。这时老师已经很累了，一阵风吹来，同学们给老师栽的紫丁香发出阵阵清香，消除了老师一天的疲劳，又好像微笑地说:“老师，您辛苦了!”

看图写话二年级上册老师批作业

2，看图写话二年级上册广场溜冰

星期天，小明的爸爸带着小明去溜冰场溜冰。父子俩做出各种花样来，他们做的动作相同，有单脚的，有双脚的，有凹进去的“T”字形。他们还做出了翻滚式的，结果没做成功，落进了水里。把冰面砸出了一大一小两个窟窿。但是，父子俩还抓到了两条鱼，爸爸抓住了一条大鱼，儿子抓住了一条小鱼。他们很高兴，他们运气可真好啊!他们披着毛巾回到家，把两条鱼吃了。

看图写话二年级上册广场溜冰

3，看图说话写话训练二年级上册警察和小女孩

一个风和日丽的下午，小明到公园里玩。那里风景宜人，风光秀丽。里面有许多鲜花，还有游乐设备。小明看见树上有许多小鸟，就捉了一只小鸟，用绳子套住，不让小鸟飞走。小鸟使劲地挣扎，不停地叫，小明很高兴。突然，小明看见前面有一个位小女孩在哭，有一个警察叔叔在问小女孩:“你怎么了?”小女孩说:“我跟妈妈走丢了。”警察叔叔问:“你妈妈的电话号码是多少?”小女孩说:“33579。”警察叔叔带着小女孩找妈妈了。小明继续往前走，听到小鸟在使劲地叫，就像小女孩喊妈妈一样凄惨，小明想了想，把小鸟送上了蓝天。

看图说话写话训练二年级上册警察和小女孩

4，二年级看图说话怎么写

二年级看图说话字数要求一般在50-100左右，可以按照题目要求来，首先看这幅图都有谁，你这个图看不太清楚，比如说，有同学，有老师，有家人，他们在干什么，春游或者户外活动，他们玩得很开心，他们会说户外真好玩等等，孩子是很聪明的，你可以引导他（她）自己说出一些句子是最好的。

根据图片上的人物及提示进行想象，补充。可作参考的写话：二年级一班成立了“护鸟行动宣传组”，由六名小朋友组成，一个星期天，风和日丽，万里无云，行动组唱着欢快的歌，带着精心编写，认真书写的标语出发了，他们选择人多的地方进行张贴，他们来到了公园的一角，由个子较高的两名成员站在凳子上刷上浆糊，再把标语贴上去，余下的四名成员负责查看标语的位置以及贴得正不正。他们分工合作，只见一张标语贴好了，上面写着：树林是小鸟的家。看着自己的杰作，他们的小脸成了美丽的花，他们似乎听到了小鸟欢快的歌声。

5，小学二年级作文看图写话

开学了，同学们在寒假里买了许多有趣的小玩意，还买了许多新的学习用具和衣服裤子，这不，开学了，正好拿来学校“炫耀炫耀”。看，开学第一天，班里这里一堆，那里一堆地挤满了人，我把脑袋凑过去一看，哇！同学们买了这么多好东西啊！“大胖”自豪地说：“你们看，在寒假里，我买了米奇牌的衣服裤子，还有青蛙王子牌的，这可都是名牌啊！！哼，你们有吗？？”这时，刘智轩把他那小小的脑袋挤进来，说：“切！这有什么，在寒假里，我爸爸帮我买了最新的遥控赛车和电脑游戏碟，可要几百块呢！”“哇！”大家异口同声地羡慕地叫起来。刘智轩也特别高兴，昂首挺胸地走了。 “亲爱的女同胞们，你们看我买了什么！”哦，原来是“零用钱大王”张艺旦啊，她打开一个黑袋子，里面全都装满了流行明星的VCD、海报，演唱会门票，有些女同学便情不自禁地叫起来：“哇，你好有钱哦！！”“是啊，你可以当我们女同学的大王！！”正在张艺旦得意洋洋时，“美女”张倩忽然冒了出来，打开她的笔盒，哇噻！我的天啊，里面全装满了价值不非的钢笔、圆珠笔、好看的橡皮、尺子…………好多啊！！起码也要上百元呢！不过，我认为，其实这样做是不好的，不管用什么样的东西，只要能用就行，不应该这样为了攀比,而乱挥霍父母的血汗钱啊！！况且这样将来也会养成你胡乱挥霍的坏习惯！！父母的每一分钱都是用汗水换取来的，是有付出的！而我们，为了自己的面子，而挥霍父母的钱，这样算什么光彩！不管怎样，学习好就行，品德好就行，什么名牌都无所谓，如果你学习不好，那用什么好东西都没用啊! 互相攀比是不好的，为了面子而挥霍父母的血汗钱更是不应该，我们应该坚持我们中华民族艰苦朴素的美德啊！题材改改就行了~~希望对你有帮助~

6，2年级上册看图写话怎样写

一、认真看图，培养观察力　　看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。　　二、合理想象，培养想象力　　通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。　　三、看图说话，培养口头表达能力　　(1)要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。　　(2)鼓励孩子用词的准确与生动，启发孩子大胆思维、合理想象。例可问问孩子：“还可以用哪个词语来形容?”、“你猜猜他们会说些什么?”　　(3)训练要有层次的进行。对孩子口头表达能力培养，要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，家长们要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。　　四、培养表达能力不仅要说完整，更是要说得具体、生动，说出人物的语言、神态、动作等等。

下课了，小红和小明来到操场上玩陀螺。玩着玩着，他们决定来一次比赛。比赛开始了，小红和小明把陀螺放在地上说一声转，陀螺马上旋转起来。当小红的陀螺慢慢停下来的时候，小明的还在继续转，所以小明赢了。小明开心地笑了。

7，二年级看图写话

看图写话实际上属于小学作文，由于小朋友们认识的字词还不到，通过看图写话来锻炼他们的写作能力以及表达能力。对于一二年级的学生只要能把自己想说的话表达出来就行了，家长和老师们不要强加自己的思维给他们，要尊重他们的创造思维。可以教孩子理解每一幅度的意思，让他多看点有图，但没有太多字的图书，让他边看书，边学习看图写话。低年级写话教学中看图写话占了很重要的地位的。从一年级下学期开始，纵观各次考试，最后一题基本都能找到看图写话的身影。因为跟考试挂了钩，大家（教师、家长、孩子）都重视起来。每每看到看图写话扣了分，许多家长就会苦恼地问：孩子不会看图写话，怎么办？一、培养孩子良好的写话习惯1、规范的格式。如果要写到两三句话或以上，就要写成段落的形式，即开头要空格（两个字的距离，我们叫开头空两格）。以后内容写多了，可以分几段来写，那每段开头都要空两格。2、正确的标点。写话像说话，说话不可能不停顿不喘气，一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号；一句话说完了点句号；表达疑问用问号；发出感叹用感叹号。还要提醒孩子，标点符号也算字，要占一个字的距离，即占一格。3、通顺的语句。通顺的语句是写话最基本的要求，若语句都不能做到通顺，还谈什么写具体，写生动呢？这对低年级的孩子来说是个瓶颈，一方面是因为孩子小，本来说话就有些颠三倒四；另一方面因为孩子的说和写是脱节的，往往说得很好，但写下来就变了样。怎么办？方法就是：练习!对于说话颠三倒四的孩子，要让他们多说，在说的过程中帮助他们调整语序，理清条理。对于说写不一致的孩子，提醒他们，你怎么想的就怎么写。另外，要想让孩子的写话通顺流利，平时得多写写，如坚持每天写一两句话，每周写一两篇日记等。让不要着急，慢慢来，相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。4、不写错别字。在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错，对低年级的孩子来说是非常难的，这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力，不是说高考准备严改错别字，错一字扣一分，那扣起来可真是太厉害了。所以，从小养成好的写话习惯将终身受益。二、循序渐进地指导1、指导会看图。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明，所以，看懂图意，会看图是写话的前提。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先，有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。其次，抓特点。抓特点为的是写话更具准确性。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。再次，找联系。找联系为的是使学生将整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。2、指导写完整。在低年级的看图写话训练中，就要教孩子把握住时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，力求把话写完整。让别人一看就明白是怎么回事。3、指导写具体。到了二年级，已经具备了写完整活的能力。随着孩子阅读量的增加，孩子观察能力、思维能力和口语表达能力都有了发展和提升。这时，就要在写具体如下功夫，要指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系等，从而学会具体描写。4、指导写生动。看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。这可以到二年级下学期有意识地进行指导。三、多鼓励、表扬、激发孩子的兴趣鼓励和表扬是孩子愿意学习的动力，针对孩子的这一心理特点，多给予孩子肯定。特别是对于写话上有困难的孩子，哪怕是其中一个用得好的词，都要给予表扬。让孩子容易品尝到成功的喜悦，对写话有着浓厚的兴趣，最终真正做到乐写，愿写。看图写话是低年级写话的主要内容，看图写话教学对于整个小学阶段的作文教学起着重要作用。因此，只有在低年级的看图写话时打好基础，以后学生作文才会更进一步

叮铃铃，下课铃响了，二年级一班大部分同学都到操场上去玩了。徐锦泓和宫政在下象棋，还有张言锦在观看，只见宫政出了个当顶炮，徐锦泓用把马跳这一招来应对，，宫政思考一下，也出跳马，下一步准备出车(ju),徐锦泓立马出当顶炮来对付，旁边观看的张言锦也急忙帮着他来对战宫政。就这样你一招我一招，下的不亦乐乎。再看操场另一边，吕雪晴、马鑫蕊和李星曼在跳绳，杨子奇在给她们计数，在中间跳绳的吕雪晴像一只灵活的猴子，马鑫蕊和李星曼抡的绳子“呼呼”响，她们跳的满头是汗。陈悦然和孙润宇在玩滑梯、李宇轩和李林轩在拍皮球、旁边有裴老师当教练，教陶胜凯跳远。裴老师背着手在告诉陶胜凯跳远的技巧，“双脚立正站在线外，两腿稍分，成半蹲姿势，两脚与肩同宽，两臂摆动与呼吸配合，脚跟提起，用前脚掌使劲跳。”经过裴老师的指导，陶胜凯跳的可远了，他笑着给老师说:“谢谢老师”。时间过得真快，快乐的大课间就要结束了，同学们玩的很高兴，我们喜欢大课间，它不但可以让我们一起做游戏，还加深了友谊，增强我们的体质。