垂钓主要内容，钓鱼的启示的主要内容

本文目录一览

1，钓鱼的启示的主要内容
2，姜太公钓鱼概括
3，小儿垂钓写作背景
4，小儿垂钓这首诗意思和内容
5，孤舟蓑笠翁独钓寒江雪选自唐代柳宗元写的江雪描写了一幅什么画
6，关于散文白鹭主要内容
7，如何成为一个文明钓鱼人

1，钓鱼的启示的主要内容

《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文。它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

钓鱼的启示的主要内容

2，姜太公钓鱼概括

太公姓姜名尚,又名吕尚,是辅佐周文王、周武王灭商的功臣。他在没有得到文王重用的时候,隐居在陕西渭水边一个地方。那里是周族领袖姬昌(即周文王)统治的地区,他希望能引起姬昌对自己的注意,建立功业。太公常在番的溪旁垂铃。一般人钓鱼,都是用弯钩,上面接着有香味的饵食,然后把它沉在水里,诱骗鱼儿上钩。但太公的钓钩是直的,上面不挂鱼饵,也不沉到水里,并且离水面三尺高。他一边高高举起钓竿,一边自言自语道:“不想活的鱼儿呀,你们愿意的话,就自己上钩吧!” 一天,有个打柴的来到溪边,见太公用不放鱼饵的直钩在水面上钓鱼,便对他说:“老先生,像你这样钓鱼,100年也钓不到一条鱼的!” 太公举了举钓竿,说:“对你说实话吧!我不是为了钓到鱼,而是为了钓到王与侯!”

姜太公钓鱼概括

3，小儿垂钓写作背景

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

见到一个儿童正在钓鱼，便上前问路，作者经过河边，作者感到儿童的专心和可爱，因此写下此诗有一年夏天，只见儿童远远的向他招手

小儿垂钓写作背景

4，小儿垂钓这首诗意思和内容

小儿垂钓这首诗的意思是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。原文如下：小儿垂钓作者：胡令能 (唐)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。拓展资料：作者简介胡令能（785-826年），唐代诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时胡令能期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【诗文解释】一个头发蓬乱的孩子在学钓鱼他侧身坐在野草很多的地方小小的身影在绿草中闪现过路人向他问路小孩儿远远地摆手生怕鱼儿受惊影响垂钓不回答路人的话

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5，孤舟蓑笠翁独钓寒江雪选自唐代柳宗元写的江雪描写了一幅什么画

这首《江雪》,诗人描绘了一幅幽静寒冷的画面:在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极平常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗人却恰好不这样处理。这好像拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。

6，关于散文白鹭主要内容

《白鹭》原文白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。扩展资料：《白鹭》文学赏析：白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。白鹭“增一点儿则嫌长，一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美，自然，那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如了。再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。有人认为，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首歌。生命如歌，要他在瞬间创造了辉煌，这首歌就不会停止，永远，永远。生活中许多像白鹭一样默默无闻的人，只要尽心尽力地活着的劳动者，虽不能创造惊天动地的业绩，但也一样会受到人们的尊敬。全文语言精练、有种清新淡雅之美，没有一句直接抒情，却句句含情。作家对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，这样的感情流露才是自然的、真挚的。《白鹭》一曲已终，仍让人感到余音袅袅，绕梁不绝。参考资料来源：搜狗百科-《白鹭》

白鹭是一首精巧的诗

The dog T. Hundred on

白鹭是一首精巧的诗我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》的第二课时教学。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清楚，主要写了白鹭的外形和活动之美，语言流畅而传神，营造出自然清新而又浓郁绵远的意韵。因此教学本文除了带领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语言材料，体会“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境的美。为了达成这样的目标，我将在课前制作好课件，用形象直观的动画演示以及优美的音乐熏染，帮助学生感受白鹭的美，使他们如见其形，如临其境。为了让学生体会到白鹭还是一首韵味无穷的诗，在学习6——9小节时，先让学生轻声读六至九小节，想一想：在你的眼前出现了哪几幅白鹭的画面？学生很快就会进入“钓鱼图”、“了望图”、“低飞图”所勾勒出的优美的意境。在欣赏“钓鱼图”时，先让学生自由读读这一节，找出最喜欢的句子，让他们在品读中体会拟人句表达出的喜爱之情以及比喻句的韵味十足，“诗”趣横生。再通过多媒体演示，让白鹭在田间垂钓的画面生动地展现在学生面前，从而使他们得到美的熏陶。

白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

7，如何成为一个文明钓鱼人

要做到文明垂钓，应注意以下几方面：1、遵纪守法，不用炸药炸鱼、毒药毒鱼、不在禁渔区垂钓，更不应偷钓和偷鱼，炸鱼、毒鱼、炸鱼、偷鱼都是违法行为。另外，钓到不合规格的小鱼应主动放回，主动保护，珍惜水生动物资源。文明垂钓宣传教育2、团结友爱，我国垂钓爱好者多，而可以垂钓的地方相对较少，因此同一个钓鱼点聚集的钓友人数多，有先来的、也有后到的，后来者一不要抢占别人已下钩的钓位，更不要因自己打窝影响别人垂钓，更不要大声喧哗和高谈阔论。在同一水域垂钓要团结互助、文明礼让，遇到他人有困难要互帮互助。不在标示禁止垂钓的区域钓鱼3、爱护庄稼和周围景观，大部分钓场周围都是农田、园林或自然景观，在经过时要注意不破坏农田、不伤害花草树木，如果遇到无路可行，要绕道多走几步，也不能破坏环境。另外垂钓中进餐剩下的残羹、蛋壳、包装纸、酒瓶，切勿随地乱扔，要收集起来，回去时一齐带走，送到垃圾站处理。另外，不要随地大小便、吐痰，这些都可以表现出一个人良好的道德修养和文明程度。放生渔获，保护生态系统4、正确处理好垂钓和生活、工作的关系，垂钓是一种业余休闲活动，对一个退休的中老年人也不是惟一的娱乐活动，所以要正确掌握垂钓的次数和时间，要是因钓鱼弄得筋疲力尽，影响工作、学习，打乱了正常工作和生活秩序，影响家庭关系，那就得不偿失了。

梦幻西游钓鱼全攻略一、活动内容简介： 1、领取地点：长寿村捕鱼人（96，110）傲来国捕鱼人（185，65） 2、领取条件：角色等级≥50级，单人或组队均可，组队时会有机会遇到一些罕见的鱼类。 3、钓鱼方法：游戏中有两处区域可以钓鱼，分布在长寿村和傲来国。玩家可以在长寿村或傲来国找“捕鱼人”，向他购买鱼竿，然后前往长寿或傲来的水域附近使用鱼竿就可以钓鱼了。每支鱼竿费用2万两，可以使用1小时，每人每天最多使用3支鱼竿。如果是组队钓鱼，需要每个队员都购买鱼竿，由队长带领到垂钓区域，并由队长率先使用鱼竿，其它队员在钓鱼界面开启后再使用鱼竿即可钓鱼。在钓鱼过程中，每当有鱼出现时，系统会提示玩家鱼儿咬钩的消息，玩家可根据提示消息来判断采用何种拉竿方式。共有三项拉竿方式可以调整，分别是拉竿力度、拉竿角度和拉竿速度。对不同鱼类采用相应的垂钓方式，有助于提高垂钓的成功率。当鱼竿收起时，玩家可以调整鱼竿的颜色。使用不同颜色的鱼竿不会影响钓鱼的具体效果。 4、鱼的种类：在长寿村钓到的是一些淡水鱼虾，而傲来国出现的一般为海产鱼类，一些常见的鱼虾可在平时或战斗中食用，具有恢复气血、补充魔法、治疗伤势等作用，某些罕见的鱼类还有着特殊的效果。这些鱼除了食用外，也可以出售给长安城酒楼的老板，换取一定金钱。在垂钓时，除了钓到鱼虾，玩家还可能钓到贝壳、宝箱等特殊物品，运气好的玩家还能在贝壳中发现“珍珠”，不同品质的珍珠可以镶嵌在相应等级的装备上，为装备恢复一定的耐久度，即使无法再修理的装备，也可以镶嵌珍珠来恢复耐久。而钓到宝箱的玩家，也可能在箱子中找到意外的收获。 5、偶然事件：玩家在钓鱼过程中，有时会遇到一些特殊的人，例如收购鱼虾的伙计，官府家的仆人，常在河边垂钓的老渔翁，胖胖的大嘴熊，还有出没不定的海盗，玩家只要认真细心地和他们打交道，就有可能得到一些特殊的收获。二、详细功略： 1、钓鱼前的准备：其实也就是先准备一个鱼竿，到捕鱼人那买一个鱼竿需要2万两，可以一次性买3个，然后整理一下物品栏里的空间。鱼竿在使用1小时后会自动毁坏，在垂钓过程中也有机率消失，中途退出，鱼竿消失，但垂钓时间仍然计算。 2、垂钓： a、个人和组队的垂钓：如果是个人，则选择离海边近的地方，在物品栏里右键点击鱼竿即可进入垂钓画面。如果是组队，则需各个队员均买鱼竿后，队长右键点击物品栏里的鱼竿即可进入垂钓画面。长寿渔场有鱼的动画，游来游去傲来渔场则有鸟儿飞翔的动画； b、开始钓鱼：进入钓鱼画面后，即可点击右下方的抛杆选项； c、拉杆力度：共有三个选项，分别用绿、黄和红三种颜色区分，绿代表轻力，黄色代表一般，红色代表大力； d、拉杆方式：共有两种，分别为迂回和快速； e、拉杆角度：共有两种，分别为垂直和倾斜； f、拉杆：如由于上钩，选择拉杆方可把鱼钓上来； g、所得海鲜：各类鱼虾，主要作用，补充血和魔法。还有珍珠，可以恢复武器耐久；鱼虾可以在战斗中食用； h、法宝：画面右上方写有宝字的地方为法宝箱，玩家可在垂钓过程中，随机掉到箱子，需两点体力打开获得，或随机npc赠与，比如渔翁。宝物最多存放5个。最多存放4种，分别有鱼网、鱼叉、鱼鹰、香油等； i、随机事件：垂钓中有可能会遇到狗熊、海盗、收购者、相府仆人和财主家丁等各个npc向你索要海鲜，给他后会有金钱翻倍的奖励，还有可能掉到箱子，需要2体力打开，打开后有可能是珍珠、宝图或金钱等其他的意外惊喜哦！ 3、垂钓收获：泥鳅战斗平时 +气血150 800两沙丁鱼战斗平时 +气血150 800两小黄鱼战斗平时 +气血200 1200两治疗伤势+30 大黄鱼战斗平时 +魔法100 1500两对虾战斗平时 +魔法80 1000两河蟹战斗平时 +气血200 1200两治疗伤势+30 毛蟹战斗平时 +气血250 2000两治疗伤势+50 河虾战斗平时 +魔法80 1000两草鱼战斗平时 1500两鲫鱼战斗平时 +气血250 2000两治疗伤势+50 海马战斗平时 +活力50 +体力50 3小时内活力和体力恢复加倍海星战斗平时将对方变成小动物取消临时提高伤害、速度等持续性正面法术效果，对召唤兽、npc及队友无效珍珠镶嵌装备恢复装备耐久每件装备只可镶嵌3个装备等级高于珍珠则无法镶嵌金枪鱼使用后有意外收获甲鱼战斗使用召唤龟丞相作战每场战斗只能使用1次 4、个人心得： ⑴鱼上钩的时候有以下几种描述： a. 好象有鱼出现了，鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，鱼杆开始下弯了，鱼杆开始晃动了；(用小力或中力在最后一句的时候拉杆) b. 好象有鱼出现了，鱼钩被什么东西咬住了，水面溅起浪花，水面上下起伏，鱼钩沉了下去；（用小力或中力在最后一句的时候拉杆） c. 好象有鱼出现了，鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，鱼钩好像碰到了什么，鱼杆开始下弯了；（用小力或中力在最后一句的时候拉杆，有可能掉到宝箱哦） d. 好象有鱼出现了，鱼钩被什么咬住了，下面溅起浪花，鱼杆开始下弯了；(用中力在最后一句的时候拉杆，有可能得到宝箱) e.水面上好像有动静，鱼漂上下起浮，水面微波荡漾，鱼钩好像碰上了什么，鱼钩沉下去了；（用中力或大力在最后一句的时候拉杆，有机会得到宝箱和甲鱼） f. 鱼杆开始晃动了，好象有鱼出现，鱼钩被什么咬住了，鱼杆沉了一下，鱼杆开始下沉了； g. 鱼杆开始晃动了，好象有鱼出现，鱼钩被什么咬住了，水面溅起浪花，鱼杆开始下沉了； h. 鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，好象有鱼出现了，鱼杆开始下弯了，鱼杆开始晃动了。 ⑵钓鱼的时候：我习惯用小力和中力，垂直快速钓法，这样速度快，钓到的成功率比较高，但是都是些小鱼小虾，希望有勇气的朋友可以用大力，挑战钓甲鱼的乐趣！ ⑶组队钓鱼的时候：可以用阵，但是效果不大，不过据说队里的成员可以钓到个人钓鱼无法碰上的好东东哦